I processi formativi costituiscono un luogo privilegiato di conoscenza, confronto e armonizzazione delle diverse culture , finalizzato ad affermare e riconoscere la legittimità nel rispetto delle reciproche differenze e ad evitare che queste si trasformino in disuguaglianze.
La didattica è una mediazione tra sistemi di teorie e pratiche di apprendimento.
"Gli insegnanti e gli educatori sono i mediatori per definizione essendo impegnati non solo a trasferire concetti e paradigmi da un codice ad un altro, ma anche a creare spazi comunicativi fertili e aperti alla comprensione reciproca e alla costruzione collettiva di una dimensione culturale condivisa" ( Ceccatelli Gurrieri G., Mediare culture, Carocci, Roma, 2003)
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